
Language Development in Diverse Settings: Interdisziplinre Ergebnisse Aus Dem Projekt Mehrsprachigkeitsentwicklung Im Zeitverlauf (Mez)"
Niniejszy tom przedstawia interdyscyplinarne ustalenia dotyczące znaczenia wielojęzyczności dla biografii edukacyjnych uczniów w Niemczech.
Nacisk położono na czynniki językowe, osobiste i kontekstowe, które mogą wpływać na rozwój językowy uczniów. Wykorzystano zarówno metody ilościowe, jak i jakościowe.