Rozwijanie praktyki edukacji środowiskowej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 10 głosach.

Oryginalny tytuł:

Advancing Environmental Education Practice

Zawartość książki:

W tej ważnej interwencji Marianne E.

Krasny podważa ścieżkę wiedza-postawy-zachowania, która leży u podstaw wielu praktyk edukacji ekologicznej; tj. założenie, że wiedza i postawy środowiskowe prowadzą do zachowań środowiskowych.

Krasny pokazuje, że niektóre rodzaje wiedzy mają większe niż inne prawdopodobieństwo wpływu na zachowania i że generalnie bardziej skuteczna jest praca z istniejącymi postawami niż próba ich zmiany. Rozdziały te rozszerzają zakres potencjalnych wyników edukacji ekologicznej poza wiedzę i postawy, aby uwzględnić więź z naturą, poczucie miejsca, skuteczność, tożsamość, normy, kapitał społeczny, zasoby młodzieży i indywidualny dobrostan. Advancing Environmental Education Practice pokazuje również, w jaki sposób, konstruując teorie zmian dla swoich programów edukacji środowiskowej, edukatorzy środowiskowi mogą ukierunkować konkretne wyniki pośrednie, które mogą prowadzić do zachowań środowiskowych i działań zbiorowych, a także zaplanować działania mające na celu osiągnięcie tych wyników pośrednich.

W niektórych przypadkach bezpośrednie zaangażowanie uczestników programu w pożądane zachowanie lub zbiorowe działanie może prowadzić do zmian w skuteczności, poczuciu miejsca i innych pośrednich rezultatach, które z kolei sprzyjają przyszłym działaniom na rzecz środowiska. Wreszcie, Advancing Environmental Education Practice dzieli się dwudziestoma czterema ankietami, które oceniają zmiany w zachowaniach środowiskowych i wynikach pośrednich, a także zawiera wytyczne dotyczące ewaluacji jakościowych.