Różnorodne piśmiennictwo we wczesnym dzieciństwie: Podejście oparte na sprawiedliwości społecznej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Diverse Literacies in Early Childhood: A Social Justice Approach

Zawartość książki:

Ostatnie australijskie badania nad nauczaniem podkreśliły znaczącą rolę, jaką nauczyciele odgrywają w nauce czytania i pisania u dzieci. Książka "Diverse Literacies in Early Childhood" (Różnorodne umiejętności czytania i pisania we wczesnym dzieciństwie) stanowi plan dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa i studentów studiów wyższych, którzy chcą zrozumieć, ocenić i zbadać szeroki zakres bogatych w umiejętności czytania i pisania doświadczeń, na które mogą być narażone małe dzieci.

Autorzy tego ważnego tomu omawiają szereg okoliczności, które wpływają na naukę czytania i pisania przez dziecko. Skupiając się na pierwszych pięciu latach, rozdziały poruszają kwestie równości - od dwujęzyczności i pochodzenia kulturowego po niepełnosprawność, niekorzystną sytuację społeczno-ekonomiczną oraz wsparcie rodziny i społeczności. Każdy rozdział zawiera również bezpośrednie linki do australijskich ram wczesnego kształcenia, australijskiego programu nauczania, krajowych celów szkolnictwa i krajowych standardów jakości.

Książka dokładnie analizuje sposoby, w jakie nauczyciele planują i wspierają umiejętności czytania i pisania dzieci od urodzenia, a także opowiada się za ciągłością uczenia się z domów do placówek wczesnego dzieciństwa i do szkoły. Ilustruje złożoność uczenia się umiejętności czytania i pisania za pomocą wyników aktualnych badań i analizuje, w jaki sposób zasady te są wdrażane w różnych placówkach wczesnego dzieciństwa.

Diverse Literacies in Early Childhood przedstawia znaczenie kultury popularnej i mediów cyfrowych w życiu małych dzieci i rodzin. Zawiera studia przypadków, przykładową dokumentację i sekcję "implikacje dla nauczycieli" w każdym rozdziale. Książka bada partnerstwa, które rozszerzają udział wszystkich dzieci w nauce czytania i pisania w domach, placówkach wczesnego dzieciństwa i szkołach.

Koncentrując się na różnorodnych kontekstach społeczno-kulturowych, bada sposoby dokumentowania i oceny zainteresowań dzieci w zakresie umiejętności czytania i pisania oraz pedagogiki w celu rozszerzenia nauki czytania i pisania. Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna, Umiejętność czytania i pisania, Socjologia, Opieka społeczna)