Różnicowanie nauczania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami: Antologia

Oryginalny tytuł:

Differentiating Instruction for Learners with Special Needs: An Anthology

Zawartość książki:

Różnicowanie nauczania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami: An Anthology zapewnia przyszłym nauczycielom atrakcyjną kolekcję artykułów poświęconych edukacji specjalnej, zróżnicowanemu nauczaniu i uniwersalnemu projektowaniu uczenia się. Tekst pomaga czytelnikom lepiej zrozumieć, jak pracować z dziećmi, które są wyjątkowe w klasie ogólnej i jak stosować strategie nauczania ich w środowisku integracyjnym.

Antologia podzielona jest na trzy odrębne części. Odczyty w części I dotyczą edukacji specjalnej i prawa oraz zawierają dyskusje na temat przepisów, które mają wpływ na uczniów niepełnosprawnych, pojawienia się edukacji specjalnej i integracyjnej w Stanach Zjednoczonych oraz perspektyw dotyczących IQ, zdolności i eugeniki. Część 2 skupia się na zróżnicowanym nauczaniu. Czytelnicy zapoznają się z artykułami na temat odgrywania ról w klasie integracyjnej, technologii jako narzędzia zróżnicowanego nauczania, mediacji rówieśniczej, oceny w celu poprawy uczenia się uczniów i nie tylko. W ostatniej części czytelnicy pogłębiają swoją wiedzę na temat uniwersalnego projektowania uczenia się (UDL). Artykuły dotyczą tego, jak pomóc uczniom z trudnościami w czytaniu, modelu trzech bloków dla UDL oraz tego, jak pomóc osobom uczącym się języka angielskiego w rozwijaniu umiejętności czytania i pisania.

Zróżnicowanie nauczania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami to idealne źródło uzupełniające dla kursów i programów edukacyjnych, zwłaszcza tych, które koncentrują się na edukacji specjalnej.