Flourishing in the Holistic Classroom
W czasach bezprecedensowych zmian na całym świecie Flourishing in the Holistic Classroom oferuje model edukacyjny, który jest dynamiczny, organiczny i adaptacyjny. Książka oferuje kluczowe zasady, dyspozycje i praktyki, z których czerpią holistyczni nauczyciele, aby tworzyć środowiska edukacyjne, w których ich uczniowie mogą się rozwijać.
Książka ta opisuje uczenie się oparte na równowadze wewnętrznych i zewnętrznych sposobów poznania, z naciskiem na wewnętrzne życie lub duszę ucznia. Ilustrują to relacje z prowadzenia obozu artystycznego z wykorzystaniem procesu dociekania i doświadczeń z kandydatami na nauczycieli. Kluczową zasadą holistycznej edukacji jest połączenie, które jest badane poprzez przykłady empiryczne, takie jak połączenia między uczniami a sobą nawzajem, nauczycielem i przedmiotem studiów.
Rola, jaką praktyka uważności i obecność nauczyciela odgrywają w klasie, a także praca ze strachem i wrażliwością, są omówione w szczegółowych narracjach. Szerokie doświadczenie autora, w tym bycie nauczycielem wczesnych lat, dyrektorem programów i eksponatów w muzeum dla dzieci oraz praca z nauczycielami przygotowującymi się do zawodu, jest wplecione w całą książkę.
Refleksje byłych kandydatów na nauczycieli podkreślają wpływ holistycznej pedagogiki na uczniów. Książka kończy się zaproszeniem czytelnika do przyjęcia holistycznego, integracyjnego podejścia do edukacji, które tworzy podatny grunt dla rozwoju uczniów.
Flourishing in the Holistic Classroom Rozkwit w holistycznej klasie ma na celu wspieranie nauczycieli, administratorów, pracowników akademickich, nauczycieli przygotowujących się do zawodu i absolwentów.