Rozbieżne ścieżki do college'u: Rasa, klasa i nierówność w szkołach średnich

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Divergent Paths to College: Race, Class, and Inequality in High Schools

Zawartość książki:

W książce „Divergent Paths to College” Megan M. Holland analizuje, w jaki sposób szkoły średnie organizują różne ścieżki, które prowadzą uczniów do bardzo różnych miejsc na studiach w zależności od rasy i klasy.

Stwierdza, że nierówności rasowe i klasowe są powielane poprzez nierówny dostęp do kluczowych źródeł informacji, nawet wśród uczniów tej samej szkoły, a nawet w szkołach o ugruntowanej kulturze uczęszczania na studia. W miarę jak proces ubiegania się o przyjęcie na studia staje się coraz bardziej złożony i obarczony wysoką stawką, kapitał społeczny, czyli relacje z ludźmi, którzy mogą dostarczyć informacji, a także wsparcia i wskazówek, staje się o wiele bardziej krytyczny.

Chociaż wiele napisano o doświadczeniach związanych ze studiami, mniej wiemy o roli, jaką odgrywa kapitał społeczny, a konkretnie o tym, w jaki sposób szkoły średnie mogą służyć jako organizacyjne pośredniki więzi społecznych. Relacje, które szkoły średnie kultywują między uczniami a instytucjami szkolnictwa wyższego, zapraszając urzędników rekrutacyjnych do swoich szkół, aby sprzedawali je uczniom, są szczególnie krytycznym, ale niezbadanym źródłem informacji o studiach.