Ocena:
Książka służy jako kompleksowy przewodnik dla edukatorów medycznych, których celem jest zwiększenie zaangażowania studentów i innowacyjne modele programowe w ramach edukacji zdrowotnej. Omawia zmieniającą się rolę studentów medycyny w opiece zespołowej i zapewnia praktyczne studia przypadków z różnych instytucji.
Zalety:⬤ Oferuje szeroki przegląd i szczegółowy wgląd w skuteczne, skoncentrowane na pacjencie modele programowe
⬤ zawiera studia przypadków z cenionych instytucji
⬤ zachęca do pozytywnego dialogu na temat ról nauczania w edukacji medycznej
⬤ dobrze zorganizowany i wpływowy dodatek do serii AMA MedEd Innovation Series.
Niektórzy czytelnicy mogą uznać, że skupienie się na modelach programowych jest niewystarczająco szczegółowe dla ich konkretnych potrzeb; może nie uwzględniać wyzwań stojących przed nauczycielami, którzy czują się przytłoczeni obecnymi obowiązkami.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Value-Added Roles for Medical Students
Zapewnienie studentom medycyny rzeczywistych doświadczeń klinicznych i kontekstu jest istotną częścią dzisiejszej edukacji medycznej, a partnerstwa między szkołami medycznymi i systemami opieki zdrowotnej są integralną częścią tego podejścia. Value-Added Roles for Medical Students, drugi tom serii American Medical Association's MedEd Innovation Series, to pierwsza w swoim rodzaju, skoncentrowana na instruktorach książka, która inspiruje nauczycieli do przekształcania relacji między szkołami medycznymi a systemami opieki zdrowotnej za pomocą autentycznych ról w miejscu pracy dla studentów medycyny, dodając znaczenie edukacji medycznej i opiece nad pacjentem.
⬤ Daje instruktorom narzędzia potrzebne do tworzenia ról dla studentów medycyny w systemie opieki zdrowotnej, które korzystnie wpływają na rozwój studenta, empatię i zrozumienie potrzeb pacjenta; rozwijają praktyczną wiedzę na temat samego systemu opieki zdrowotnej; i zapewniają prawdziwą wartość zarówno dla systemu opieki zdrowotnej, jak i doświadczenia pacjenta.
⬤ Zawiera zarówno teoretyczne, jak i praktyczne materiały dla instruktorów i administratorów, w tym wskazówki dotyczące wdrażania ról o wartości dodanej dla studentów medycyny we współczesnych instytucjach.
⬤ Wyjaśnia, w jaki sposób zastosować ramy do wdrożenia ról uczenia się systemów klinicznych o wartości dodanej dla studentów, rozwijać znaczące partnerstwa między szkołą medyczną a systemem opieki zdrowotnej oraz szkolić pokolenie przyszłych lekarzy przygotowanych do przewodzenia zmianom w systemach opieki zdrowotnej.
⬤ Przedstawia liczne przykłady szkół, które z powodzeniem wdrożyły role studentów medycyny o wartości dodanej, takie jak nawigatorzy pacjentów, programy opieki zdrowotnej oparte na społeczności z udziałem studentów medycyny i nie tylko.
⬤ Opisuje rzeczywiste strategie budowania wzajemnie korzystnych partnerstw między szkołą medyczną a systemem opieki zdrowotnej, w tym opracowywanie wspólnej wizji i strategii oraz identyfikowanie celów i zadań edukacyjnych; wzmacnianie szeroko zakrojonych działań i pokonywanie barier we wdrażaniu; oraz generowanie krótkoterminowych zwycięstw we wdrażaniu.
⬤ Pomaga wykładowcom i instruktorom szkół medycznych zająć się lukami w szkoleniu lekarzy i przygotować nowych lekarzy do skutecznej praktyki w systemach opieki zdrowotnej XXI wieku.
⬤ Jedna z inicjatyw i innowacji American Medical Association Change MedEd, napisana i zredagowana przez członków Accelerating Change in Medical Education Consortium - unikalnej, innowacyjnej współpracy, która pozwala na dzielenie się i rozpowszechnianie przełomowych pomysłów i projektów.
⬤ Ulepszona wersja eBooka dołączona do zakupu. Ulepszony eBook umożliwia dostęp do całego tekstu, rysunków i odniesień z książki na różnych urządzeniach.