Roland Barthes w College de France

Oryginalny tytuł:

Roland Barthes at the Collge de France

Zawartość książki:

Roland Barthes at the Collge de France bada cztery kursy wykładowe prowadzone przez Barthesa w Paryżu w latach 1977-1980. Badanie to, będące pierwszym pełnowymiarowym opisem tego materiału, umieszcza nauczanie Barthes'a w kontekście instytucjonalnym, intelektualnym i osobistym.

Analizując teksty i nagrania Comment vivre ensemble, Le Neutre i La Pr(c)paration du roman I et II w połączeniu z twórczością Barthes'a z lat siedemdziesiątych, książka po raz pierwszy łączy wszystkie wątki działalności Barthes'a jako pisarza, nauczyciela i publicznego intelektualisty. Teoretycznie szeroko zakrojone studium Lucy O'Meara koncentruje się w szczególności na stylu pedagogicznym Barthes'a, odnosząc się do tego, w jaki sposób jego celowo niemagisterskie nauczanie łączy się z antysystemowymi, antydogmatycznymi celami reszty jego twórczości. Metodologia Barthes'a dążyła do wynegocjowania równowagi między pojedynczością a uniwersalnością, a centralne miejsce w tym przedsięwzięciu zajmuje myśl estetyczna oraz techniki eseistyki i fragmentacji.

Strategie Barthesa są tutaj powiązane z szerokimi wpływami intelektualnymi, od spuścizny Montaigne'a, Kanta, Schlegla i Adorno po współczesne trendy intelektualne, których Barthes starał się unikać, oraz jego pociąg do filozofii Wschodu, takich jak Zen i Tao. Wykłady Barthesa omawiają idealne formy życia społecznego, "neutralne" sposoby dyskursu i zachowania oraz ideę pisania powieści.

Jego rozważania nad tymi fantazjami obejmują dogłębną eksplorację natury twórczości literackiej, interakcji społecznych, podmiotowości i możliwości uniwersalnego szczegółu. Roland Barthes at the Collge de France ponownie ocenia krytyczne i etyczne priorytety pracy Barthesa w dekadzie poprzedzającej jego śmierć, ukazując żywotnie afirmatywny rdzeń późnej myśli Barthesa.