Rhetoric, Embodiment, and the Ethos of Surveillance: Student Bodies in the American High School
Retoryka, ucieleśnienie i etos nadzoru: Student Bodies in the American High School bada retoryczne napięcie między kontrolowaniem ciał uczniów a kształceniem ich umysłów.
Książka jest retoryczną analizą polityk i procedur rządzących życiem we współczesnych amerykańskich szkołach średnich; omawia również retoryczne skutki budynków szkolnych o wysokim poziomie bezpieczeństwa i nadzoru. Odkrywa różne metafory, które wyłaniają się z uważnej lektury systemu, takie jak twierdzenia uczniów, że "szkoła to więzienie".
Jennifer Young dochodzi do wniosku, że wiele polityk rządzących współczesnymi amerykańskimi szkołami średnimi zaczęło retorycznie funkcjonować jako "dyskurs domyślny", który działa przeciwko najwyższym celom edukacji, i proponuje metodę dokonania zmiany kulturowej w przyszłości. W szczególności Young wzywa do wyraźnego zastosowania celowej retoryki w celu dopasowania dyskursu do odbiorców i sugeruje, że rozwój empatii jako podstawowej wartości w szkole średniej może być bardziej skuteczny w zapewnianiu bezpieczeństwa uczniom niż stosowane obecnie podejścia architektoniczne i technologiczne.
