Rethinking Teacher Education: Poprawa, innowacja i zmiana

Oryginalny tytuł:

Rethinking Teacher Education: Improvement, Innovation and Change

Zawartość książki:

Rethinking Teacher Education: Improvement, Innovation and Change jest wynikiem konferencji zorganizowanej przez The Aga Khan University - Institute for Educational Development, East Africa (AKU-IED, EA) na temat edukacji w Ugandzie w 2017 roku.

Konferencja zgromadziła uczestników z dziewięciu krajów, aby omówić przekrój czynników związanych z kształceniem nauczycieli w regionie i spojrzeć na to samo z perspektywy globalnej. Wybór tematu konferencji został zainspirowany potrzebą rozważenia nowych systemów, polityk, struktur i reform, aby pomóc w prowadzeniu zrównoważonej edukacji na rzecz rozwoju narodów w regionie Afryki Wschodniej.

W konferencji wzięło udział wielu uczestników z różnych dziedzin edukacji, w tym naukowcy pracujący w szkolnictwie wyższym, praktycy, tacy jak nauczyciele w szkołach, wychowawcy, instruktorzy w szkołach wyższych oraz wykładowcy i profesorowie na uniwersytetach. Swój wkład wniosły również organizacje pozarządowe zainteresowane edukacją i efektami uczenia się uczniów, organizacje społeczeństwa obywatelskiego, których zainteresowania dotyczą roli, jaką edukacja odgrywa w rozwoju społecznym i krajowym, decydenci i twórcy programów nauczania, bibliotekarze, wydawcy, księgarze i nauczyciele stażyści, którzy podzielili się swoimi bogatymi doświadczeniami i perspektywami na kształcenie nauczycieli w XXI wieku w Afryce Wschodniej i na świecie.