Relacje dzieci i młodzieży: Uczenie się w świecie większości i mniejszości

Oryginalny tytuł:

Children and Young People's Relationships: Learning Across Majority and Minority Worlds

Zawartość książki:

Książka ta rzuca wyzwanie obecnemu stanowi studiów nad dzieciństwem, badając sprawczość i relacje dzieci i młodzieży. Rozważa, w jaki sposób najnowsze teorie relacji i procesów relacyjnych mogą posunąć naprzód studia nad dzieciństwem, szczególnie w odniesieniu do ponownego przemyślenia twierdzeń o sprawczości dzieci i młodzieży oraz bezkrytycznych twierdzeń dotyczących uczestnictwa i głosu dzieci i młodzieży.

Czyni to poprzez zebranie studiów przypadków międzypokoleniowych i wewnątrzpokoleniowych relacji dzieci zarówno ze świata większości, jak i mniejszości. Główne tematy obejmują wynegocjowaną władzę, sprawczość w różnych kontekstach i negocjacje tożsamości. Rozdziały pokazują zarówno dziedzictwo studiów nad dzieciństwem, szczególnie w Wielkiej Brytanii, jak i dokąd mogą one zmierzać.

Jednym z kluczowych celów książki jest dodanie do ograniczonego, ale rosnącego dialogu międzyświatowego, który zachęca do międzykulturowego uczenia się z badań i praktyki zarówno w kontekście większości, jak i mniejszości, prowadząc do bardziej zintegrowanego globalnego podejścia do studiów nad dzieciństwem. Książka ta została opublikowana jako numer specjalny czasopisma Children's Geographies.