Rekrutacja i zatrzymywanie uczniów odmiennych kulturowo w edukacji uzdolnionych

Opinie czytelników

Książka dr Ford odnosi się do wyzwań związanych z niedostateczną reprezentacją czarnoskórych i latynoskich uczniów w edukacji uzdolnionych. Krytykuje obecne praktyki identyfikacji i uprzedzenia, oferując jednocześnie praktyczne rozwiązania dla nauczycieli w celu stworzenia bardziej sprawiedliwych środowisk. Pełne pasji i wnikliwe teksty autora stanowią przekonujący argument za koniecznością zmian w podejściu edukacyjnym.

⬤ Odważne i pełne pasji pisanie
⬤ wnikliwa analiza uprzedzeń w edukacji uzdolnionych
⬤ zawiera osobiste anegdoty i studia przypadków
⬤ oferuje praktyczne rozwiązania
⬤ wezwanie do reagowania kulturowego w edukacji
⬤ wysoce zalecane dla nauczycieli i psychologów szkolnych.

Niektórzy czytelnicy mogą nie zgadzać się ze wszystkimi teoriami i twierdzeniami Forda; skupienie się na niektórych grupach może nie każdemu odpowiadać.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Recruiting & Retaining Culturally Different Students in Gifted Education

Zawartość książki:

Jedną z powszechnych kwestii edukacyjnych jest niedostateczna reprezentacja czarnoskórych i latynoskich uczniów w edukacji uzdolnionej. Praktycznie każdy okręg szkolny boryka się z problemem zbyt małej liczby uczniów z tych grup zidentyfikowanych jako uzdolnieni i uczestniczących w zajęciach i programach dla uzdolnionych.

Recruiting and Retaining Culturally Different Students in Gifted Education odnosi się do tego długotrwałego krajowego problemu poprzez podwójną perspektywę rekrutacji i zatrzymywania uczniów. Nacisk kładziony jest na to, jak sprawiedliwie rekrutować (sprawdzać, kierować i/lub oceniać) uczniów odmiennych kulturowo oraz, co równie ważne, jak ich zatrzymać. Rekrutacja i retencja wymagają zapewnienia wsparcia akademickiego, kulturowego i społecznego uczniom odmiennym kulturowo oraz zapewnienia, że nauczyciele są gotowi i zdolni do rozwiązywania problemów i barier.

Nie ma lepszego czasu niż teraz, aby zająć się i skorygować albatrosa słabych wyników, a skupienie się na rekrutacji i zatrzymaniu uczniów jest najbardziej obiecujące. Książka nominowana do nagrody NAACP Image Award 2014 w kategorii "Wybitne dzieło literackie - instruktażowe".