Regulowanie przejścia ze szkoły do pracy: Instytucjonalna etnografia pracy aktywizacyjnej w działaniu

Oryginalny tytuł:

Regulating Transitions from School to Work: An Institutional Ethnography of Activation Work in Action

Zawartość książki:

W jaki sposób wdrażane są programy aktywizacji młodych bezrobotnych? W jaki sposób oddolni biurokraci radzą sobie z konkurencyjnymi racjonalnościami i żądaniami działania? Polityka transformacji w coraz większym stopniu ma na celu promowanie samoregulacji i konstruowanie podmiotów zdolnych do zatrudnienia.

Stephan Dahmen bada praktyczną regulację przemian biograficznych w programach aktywizacji młodych bezrobotnych, koncentrując się na interaktywnej realizacji pracy aktywizacyjnej. Badanie ujawnia, w jaki sposób krytyczne napięcia polityk aktywizacyjnych są stale reinterpretowane i dostosowywane do lokalnych uwarunkowań oraz opisuje różne technologie organizacyjne wykorzystywane do tworzenia podmiotów zdolnych do zatrudnienia.