Refleksyjny cykl praktyki nauczycielskiej

Oryginalny tytuł:

The Reflective Cycle of the Teaching Practicum

Zawartość książki:

Niniejsza książka koncentruje się na cyklu praktycznym programów edukacyjnych ELT.

Nauczanie praktyczne jest kluczowym elementem wszystkich dobrych programów ELTE i stanowi forum dla początkujących nauczycieli, którzy mogą zacząć przekraczać przepaść między teorią a praktyką w sposób, który pozwala im wypróbować pomysły w klasie. Zazwyczaj dzieje się to po okresie teoretycznego wprowadzenia i obserwacji bardziej doświadczonych nauczycieli i często może rozpocząć się w bardzo rusztowany sposób poprzez mikro- lub zespołowe nauczanie, zanim przejdzie do większej niezależności.

Na wszystkich etapach tego zorientowanego na praktykę procesu refleksja jest podstawową i obowiązkową zasadą, której integracja prowadzi do świadomych decyzji dotyczących wdrażania zmian w celu poprawy nauczania. Książka rozpoczyna się teoretycznym i opartym na badaniach wprowadzeniem zarówno do refleksyjnej praktyki (RP), jak i praktyki, a następnie definicjami i typologiami. Analizowane są różne narzędzia i źródła dowodów wspierające proces RP podczas praktyki, przy użyciu wielu bogatych w dane przykładów z naszego własnego i innych kontekstów zawodowych na przestrzeni wielu lat.

Są one stosowane do obserwacji bardziej doświadczonych nauczycieli i samoobserwacji własnej praktyki jako czynników ułatwiających podejmowanie świadomych decyzji dotyczących zmian. Na koniec zbadano proces RP jako praktykę rozwojową trwającą przez całe życie.