Refleksyjne nauczanie, skuteczne uczenie się: Umiejętności instruktażowe dla nauczycieli bibliotekarzy

Opinie czytelników

Ogólnie rzecz biorąc, recenzje chwalą książkę Char Booth za jej wciągający styl pisania i przejrzystość w wyjaśnianiu złożonych tematów związanych z umiejętnością korzystania z informacji. Jest ona szczególnie polecana bibliotekarzom i nauczycielom poszukującym praktycznych strategii nauczania.

Książka jest dobrze napisana w płynnym i konwersacyjnym tonie, dzięki czemu jest przystępna i interesująca. Autor jest kompetentny i rozkłada złożone tematy na strawne elementy. Jest pouczająca i służy jako świetne źródło informacji do nauczania umiejętności korzystania z informacji, co czyni ją cennym dodatkiem do podręczników na kursach bibliotecznych.

W recenzjach nie wspomniano o żadnych istotnych wadach.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Reflective Teaching, Effective Learning: Instructional Literacy for Library Educators

Zawartość książki:

Niezależnie od tego, czy instruktaż pojawia się w ich tytułach zawodowych, czy też nie, bibliotekarze często są w stanie edukować swoich użytkowników, współpracowników i rówieśników w zakresie lokalizowania i oceny informacji.

Ponieważ edukacja MLIS zwykle oferuje mniej niż kompleksowe przygotowanie w zakresie pedagogiki i projektowania instruktażowego, ta bardzo potrzebna książka podejmuje wyzwanie skutecznego nauczania i szkolenia. Char Booth, zapalona zwolenniczka edukacji bibliotecznej i technologii, wprowadza szereg koncepcji, które pozwolą czytelnikom na każdym poziomie doświadczenia stać się lepszymi projektantami i prezenterami, a także budować ich pewność siebie i satysfakcję jako edukatorów bibliotecznych.