Refleksyjna praktyka w Tesol Service-Learning

Oryginalny tytuł:

Reflective Practice in Tesol Service-Learning

Zawartość książki:

Ta książka, podobnie jak inne z tej serii, zawiera zarówno teorię, jak i praktyczne narzędzia dla nauczycieli TESOL (i innych), z których mogą korzystać, prowadząc nauczycieli języka angielskiego do refleksji w znaczący sposób w kontekście uczenia się przez pracę.

Service-learning w TESOL jest cenny, ponieważ umożliwia początkującym nauczycielom współpracę z partnerem społecznym przy wdrażaniu projektów, które przynoszą korzyści uczniom zróżnicowanym kulturowo i językowo, przy jednoczesnym doskonaleniu własnych umiejętności akademickich i zawodowych poprzez zwiększone możliwości praktyki i refleksji nad nauczaniem i uczeniem się. Skuteczna refleksja nad doświadczeniami związanymi z uczeniem się przez praktykę pomaga nauczycielom w rozwijaniu dociekliwego usposobienia i przekształcaniu ich uczenia się, umożliwiając im kwestionowanie własnych przekonań i podważanie istniejących norm oraz pracę na rzecz bardziej sprawiedliwej przyszłości dla osób uczących się języka angielskiego.

W tej książce przedstawiono interpretacje service-learningu wraz z kluczową rolą, jaką odgrywa w nim refleksyjna praktyka. Wyzwania związane z definiowaniem i wdrażaniem refleksyjnej praktyki w kontekście TESOL service-learning są badane, a praktyczne narzędzia i strategie pomagające w ich rozwiązaniu są udostępniane.