Reflections on Knowledge, Learning and Social Movements: History's Schools
W jaki sposób edukatorzy i aktywiści w dzisiejszych walkach o zmiany wykorzystują materiały historyczne z wcześniejszych okresów organizowania edukacji politycznej? W jaki sposób tworzą i angażują się w niezależne i często nieformalne archiwa i debaty? Jak ostatecznie łączą tę wiedzę historyczną ze współczesnymi walkami? Refleksje na temat wiedzy, uczenia się i ruchów społecznych mają na celu lepsze zrozumienie relacji między uczeniem się, tworzeniem wiedzy, historią i zmianami społecznymi.
W czterech sekcjach ta wyjątkowa kolekcja bada: - Zaangażowanie w archiwa aktywistów/ruchów - Uczenie się i nauczanie historii bojowników - Lekcje z wyzwoleńczych i antyimperialistycznych walk - Uczenie się od studentów, młodzieży i walki o edukację Sześć rozdziałów kładzie nacisk na spostrzeżenia z szerokiego zakresu i różnorodności bogatych postępowych ruchów społecznych w RPA, podczas gdy inne badają powiązania między ideami i praktykami historycznych i współczesnych walk w innych częściach świata, w tym w Argentynie, Iranie, Wielkiej Brytanii, Palestynie i Stanach Zjednoczonych. Oprócz dużego znaczenia dla naukowców i studentów edukacji, socjologii i historii, ten innowacyjny tytuł będzie szczególnie interesujący dla edukatorów dorosłych, edukatorów pracy, archiwistów, pracowników społeczności i innych osób zainteresowanych edukacją na rzecz zmian społecznych.
