Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.
Indigenous Knowledge and Education in Africa
Ta książka o otwartym dostępie przedstawia silny filozoficzny, teoretyczny i praktyczny argument za włączeniem rdzennej wiedzy do głównego nurtu rozwoju programów nauczania oraz nauczania i uczenia się na kontynencie afrykańskim. Od zarania niepodległości politycznej w Afryce trwają poszukiwania edukacji, która stworzy klasę pryncypialnych i innowacyjnych obywateli, wrażliwych i zaangażowanych w potrzeby kontynentu. Kiedy rdzenna lub generowana przez środowisko wiedza stanowi podstawę uczenia się w klasach, uczniowie są w stanie natychmiast połączyć swoją edukację z rzeczywistością, w której żyją. Rezultatem jest wiele introspekcji, kreatywności i innowacji w różnych dziedzinach, sektorach i dyscyplinach, co prowadzi do transformacji społecznej. Opierając się na kilku teoretycznych twierdzeniach, przykładach z szerokiego zakresu dyscyplin i doświadczeniach zebranych na różnych kontynentach w różnych momentach historii, książka stwierdza, że aby edukacja mogła wywołać niezbędną transformację w Afryce, powinna być zbudowana na silnym fundamencie rdzennej wiedzy uczniów. Książka przedstawia odrębną i niezbadaną ścieżkę zrównoważonego rozwoju Afryki poprzez rodzime i oddolne pomysły, prowadzące do postępu w nauce i technologii, rozwoju rodzimego afrykańskiego biznesu oraz przekształcenia Afrykanów w świadomych i aktywnych uczestników postępu kontynentu.
Rdzenna wiedza i edukacja w Afryce jest interesująca dla nauczycieli, przedsiębiorców, decydentów, badaczy i osób zaangażowanych w poszukiwanie zrównoważonych i strategicznych rozwiązań dla rozwoju regionalnego i globalnego.
Ten utwór został opublikowany przez Saint Philip Street Press na licencji Creative Commons zezwalającej na użycie komercyjne. Wszelkie prawa nieudzielone na mocy licencji zachowuje autor lub autorzy.
