Ramy myślenia: Podręcznik nauczania i uczenia się

Opinie czytelników

Książka jest uznawana za znaczący wkład w psychologię poznawczą dzięki dokładnemu przeglądowi taksonomii umiejętności poznawczych, choć brakuje w niej uwzględnienia badań neurokognitywnych. Jest przydatna dla nauczycieli i studentów jako kompleksowe źródło informacji na temat teorii uczenia się.

Szczegółowy przegląd taksonomii umiejętności poznawczych, przystępne opisy, przydatne dla studentów edukacji, solidne podstawy do zrozumienia teorii uczenia się, dobrze napisane.

Nie zawiera badań neurokognitywnych, które według niektórych są ważne dla pełnego zrozumienia procesów poznawczych.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Frameworks for Thinking: A Handbook for Teaching and Learning

Zawartość książki:

Ten podręcznik koncentruje się na procesach myślenia niezbędnych do uczenia się, dostarczając opisów i ocen 42 głównych ram - w tym taksonomii Blooma, narzędzi myślenia lateralnego i równoległego de Bono, teorii inteligencji wielorakich Gardnera i modelu krytycznego myślenia Paula.

Unikalny w swoim kompleksowym zasięgu i interdyscyplinarnym podejściu, oferuje łatwe do zrozumienia tabele podsumowujące dla każdego głównego teoretyka w celu szybkiego odniesienia. Jest to cenne narzędzie dla uczniów, którzy muszą zrozumieć różne sposoby myślenia, ale będzie to również niezbędne źródło informacji dla nauczycieli, twórców programów nauczania, badaczy i decydentów.