Ramy dla praktyk odpowiedzialnych kulturowo: Wdrażanie Protokołu Obserwacji Instrukcji Odpowiedzialnych Kulturowo (CRIOP) w klasach K-8

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

A Framework for Culturally Responsive Practices: Implementing the Culturally Responsive Instruction Observation Protocol (CRIOP) in K-8 Classrooms

Zawartość książki:

A 2022 SPE Outstanding Book HWyróżnienie

Jakie są elementy wrażliwego kulturowo i zrównoważonego nauczania? W jaki sposób można je wdrożyć w klasach?

Jedną z najskuteczniejszych metod radzenia sobie z tymi kwestiami jest Culturally Responsive Instruction Observation Protocol (CRIOP), który jest wykorzystywany w okręgach szkolnych w całym kraju do kierowania rozwojem zawodowym nauczycieli. A Framework for Culturally Responsive Practices przedstawia badania w zakresie przyswajania drugiego języka, socjolingwistyki, oceny odpowiedniej kulturowo, antropologii edukacyjnej, psychologii edukacyjnej, instrukcji i pedagogiki krytycznej, aby zapewnić wskazówki tym, którzy starają się uczyć w sposób spełniający potrzeby zróżnicowanej populacji uczniów. Książka jest kulminacją wieloletniego doświadczenia autorów zarówno jako badaczy, jak i trenerów instruktażowych w szkołach, prezentując kompleksowy portret badań i praktyk związanych z nauczaniem wrażliwym kulturowo. Każdy rozdział przedstawia inny element CRIOP, dostarczając badań wspierających, a także sposobów wdrażania tego elementu w klasach K-8. Książka zawiera również kilka konkretnych przykładów napisanych przez nauczycieli w terenie oraz obszerną bibliografię. Jest to praktyczny przewodnik, który może być wykorzystywany na różnych kursach dla początkujących nauczycieli, a także przez nauczycieli i administratorów w okręgach szkolnych w całym kraju.

Idealny do kursów takich jak: Nauczanie w zróżnicowanym społeczeństwie, Edukacja wielokulturowa, Skuteczne praktyki nauczania w szkole podstawowej / średniej, Kulturowe i społeczne podstawy edukacji, Nauczanie zróżnicowanych populacji, Perspektywy społeczno-kulturowe w edukacji, Perspektywy edukacyjne w społeczeństwie globalnym, Nierówności edukacyjne, Studia miejskie.