Raising the Rigor: Effective Questioning Strategies and Techniques for the Classroom (Naucz uczniów pisać i zadawać własne pytania)

Opinie czytelników

Książka jest skierowana przede wszystkim do nowych nauczycieli, dostarczając przydatnych strategii i zasobów do doskonalenia technik zadawania pytań w klasie. Chociaż może nie oferować nowych spostrzeżeń dla doświadczonych nauczycieli, podkreśla znaczenie wysokiej jakości odpytywania i oferuje praktyczne narzędzia do rozwoju zawodowego.

⬤ Oferuje jasną komunikację i przydatne strategie wzmacniania odpytywania w klasie
⬤ zawiera zasoby i szablony do pobrania
⬤ korzystne dla nowych nauczycieli i profesjonalnych społeczności uczących się
⬤ szybka lektura.

⬤ Może nie dostarczać nowych informacji doświadczonym nauczycielom
⬤ uważana za zbyt podstawową lub uproszczoną dla osób z wykształceniem pedagogicznym
⬤ niektóre strategie mogą nie mieć uniwersalnego zastosowania we wszystkich klasach.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Raising the Rigor: Effective Questioning Strategies and Techniques for the Classroom (Teach Students to Write and Ask Their Own Meaningfu

Zawartość książki:

Opracowany specjalnie dla klas K-2, zasób ten przedstawia gotowe do przeprowadzenia w klasie lekcje, które wspierają standardy ISTE dla uczniów (standardy NET). Wykorzystaj lekcje, które koncentrują się na czterech podstawowych umiejętnościach (komunikacja, współpraca, krytyczne myślenie i kreatywność), aby przenieść instrukcje i naukę na wyższy poziom dzięki wykorzystaniu technologii. Każdy rozdział zawiera strategie rozwijania autentycznych doświadczeń edukacyjnych i kończy się pytaniami do dyskusji, umożliwiającymi osobistą refleksję.

Zintegruj cyfrową naukę i wspieraj standardy ISTE (dawniej National Educational Technology Standards for Students lub NETS): -.

⬤ Zrozumienie, że prawdziwa transformacyjna zmiana wynika z nauczania i uczenia się, a nie z ciągle zmieniających się urządzeń cyfrowych.

-.

⬤ Dawanie uczniom możliwości korzystania z ich głosu, wyboru i kreatywności przy użyciu narzędzi multimedialnych i cyfrowych.

-.

⬤ Wdrożenie praktycznych lekcji na poziomie początkującym, operacyjnym i "wow" oraz wskazówek dotyczących korzystania z narzędzi cyfrowych na lekcjach.

-.

⬤ Wspieranie obywatelstwa cyfrowego, pomaganie uczniom w zapewnieniu sobie i swoim danym bezpieczeństwa online oraz podejmowaniu etycznych decyzji w Internecie.

-.

⬤ Dowiedz się, jak sprawić, by uczniowie komunikowali się, współpracowali, wprowadzali innowacje i myśleli krytycznie na lekcjach w klasach K-2.

Spis treści:

Rozdział 1: Operacje i koncepcje związane z technologią nauczania.

Rozdział 2: Wykorzystanie kreatywności.

Rozdział 3: Komunikacja i współpraca.

Rozdział 4: Prowadzenie badań i gromadzenie informacji.

Rozdział 5: Krytyczne myślenie w celu rozwiązywania problemów.

Rozdział 6: Bycie odpowiedzialnym cyfrowym obywatelem.

Rozdział 7: Rozszerzanie technologii i koncepcji kodowania.

Epilog.

Dodatek.

Odniesienia i zasoby.