Racial Opportunity Cost: Koszty sukcesu akademickiego czarnoskórych i latynoskich studentów

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Racial Opportunity Cost: The Toll of Academic Success on Black and Latinx Students

Zawartość książki:

Racial Opportunity Cost zwraca krytyczną uwagę na konkretne wyzwania stojące przed kolorowymi uczniami osiągającymi wysokie wyniki i daje nauczycielom ramy do rozpoznawania i rozwiązywania tych kwestii. Terah T. Venzant Chambers opiera swoją dyskusję na koncepcji rasowego kosztu alternatywnego, używając terminu zapożyczonego z ekonomii w odniesieniu do przeszkód napotykanych i kompromisów dokonywanych przez czarnoskórych i latynoskich uczniów na drodze do sukcesu akademickiego.

Zbierając relacje z pierwszej ręki od studentów, praktyków i badaczy, Chambers podkreśla zestaw doświadczeń wspólnych dla odnoszących sukcesy akademickie uczniów ze środowisk mniejszości rasowych, zwłaszcza tych, którzy uczęszczają do głównie białych szkół. Te indywidualne świadectwa wspólnie pokazują, jak pomimo swoich sukcesów, kolorowi uczniowie osiągający wysokie wyniki w nauce regularnie spotykają się z rasizmem edukacyjnym. Jak pokazują ich doświadczenia, ich postępy w nauce mogą być również hamowane przez dodatkowe czynniki stresogenne, takie jak izolacja rówieśnicza i kulturowa oraz zmagania z tożsamością rasową. Te osobiste relacje ilustrują wiele sposobów, w jakie negatywne skutki rasowego kosztu alternatywnego rozciągają się od edukacji K-12 do szkolnictwa pomaturalnego i nie tylko.

W tej wyjaśniającej pracy Chambers identyfikuje czynniki, takie jak kultura szkolna, intersekcjonalność i akceptacja społeczności, które mogą zwiększać lub zmniejszać rasowe koszty alternatywne w różnych środowiskach edukacyjnych. Autorka rozważa, w jaki sposób indywidualne wyzwania, przed którymi stają kolorowi uczniowie o wysokich osiągnięciach i zdolnościach, odzwierciedlają większe problemy systemowe. Ramy opracowane przez Chambers pomogą nauczycielom proaktywnie kultywować zmiany w ich klasach i szkołach, aby mogli obniżyć koszt szansy rasowej i poprawić doświadczenia uczniów.