Psychologia dziecka: Podręcznik współczesnych zagadnień

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Child Psychology: A Handbook of Contemporary Issues

Zawartość książki:

Trzecie wydanie Psychologii dziecka kontynuuje tradycję prezentowania najnowszych badań w dziedzinie nauk rozwojowych, w tym różnic indywidualnych, dynamicznych systemów i procesów oraz kontekstów rozwoju. Zachowując podobną strukturę do poprzedniej edycji, niniejsza rewizja składa się z zupełnie nowych treści ze zaktualizowanymi badaniami programowymi oraz współczesnymi trendami i zainteresowaniami badawczymi.

Pierwsze trzy sekcje podkreślają badania uporządkowane chronologicznie według wieku: niemowlęctwo, dzieciństwo i dorastanie. W każdej sekcji poszczególne rozdziały dotyczą współczesnych badań nad określonym obszarem rozwoju, takim jak uczenie się, poznanie, rozwój społeczny i emocjonalny w danym okresie dzieciństwa. Czwarta sekcja, Wpływy ekologiczne, kładzie nacisk na wpływy kontekstowe istotne dla dzieci w każdym wieku, w tym procesy ryzyka i ochrony, kontekst rodzinny i sąsiedzki, rasę i pochodzenie etniczne, relacje rówieśnicze, skutki ubóstwa oraz wpływ cyfrowego świata.

Psychologia dziecka koncentruje się również na czterech progresywnych tematach. Po pierwsze, nacisk kładziony jest na teorię i wyjaśnienia - "dlaczego i jak" procesu rozwojowego. Po drugie, we wszystkich rozdziałach na pierwszy plan wysuwają się wyjaśnienia transakcyjnej i wielowymiarowej natury rozwoju. Po trzecie, wieloaspektowe podejście do rozwoju podkreśla wpływy kontekstowe i różnorodność kulturową wśród dzieci z różnych społeczności i środowisk. Wreszcie, innowacje metodologiczne są kluczową kwestią, a narzędzia badawcze prezentowane w rozdziałach obejmują pełen wachlarz dostępny dla naukowców zajmujących się rozwojem, którzy koncentrują się na różnych systemach i poziomach analizy.

Szczegółowość i głębia tej książki, oprócz jej rygoru metodologicznego, sprawiają, że jest to idealny podręcznik dla badaczy, praktyków, decydentów i zaawansowanych studentów z różnych dyscyplin, w tym psychologii, edukacji, ekonomii i polityki publicznej.