Psycholingwistyczne podejście do przyswajania języka obcego z instruktażem: Łączenie teorii, wyników badań i praktyki

Oryginalny tytuł:

Psycholinguistic Approaches to Instructed Second Language Acquisition: Linking Theory, Findings and Practice

Zawartość książki:

Książka ta stosuje perspektywę psycholingwistyczną do instruowanego przyswajania języka drugiego, wypełniając lukę między badaniami a praktyką nauczania.

Ponownie przedstawia wyraźny i ukryty podział uczenia się jako kontinuum świadomości, bada pedagogiczne zastosowania odkryć SLA i oferuje praktyczne sugestie dla instruktorów.