Ocena:
Książka podkreśla znaczenie przywództwa skoncentrowanego na uczniu w czasach kryzysu, w szczególności podkreślając, w jaki sposób liderzy edukacyjni mogą postrzegać wyzwania jako okazje do transformacyjnych zmian. Poprzez narrację superintendenta o imieniu Rob, autor dzieli się praktycznymi strategiami, dyskusjami i graficznymi reprezentacjami, aby pomóc liderom skupić się na ich wizji.
Zalety:Książka jest chwalona za jasną wizję edukacji skoncentrowanej na uczniu, praktyczne porady dotyczące wdrażania zmian i wciągającą narrację. Oferuje spostrzeżenia, które są istotne dla obecnych i przyszłych liderów edukacyjnych, szczególnie w sytuacjach kryzysowych. Czytelnicy uważają ją za przyjemną i niezbędną do rozwoju zawodowego.
Wady:W recenzjach nie wspomniano o żadnych istotnych zarzutach, ale niektórzy czytelnicy mogą uznać, że skupienie się na konkretnym przypadku (Rob) nie ma uniwersalnego zastosowania, w zależności od ich kontekstu.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
School Leadership: Learner-Centered Leadership In Times Of Crisis
Pandemia COVID-19 stworzyła bezprecedensowy poziom niepewności i dwuznaczności w systemie edukacji. Pandemia przyspieszyła kilka trudnych trendów, przed którymi stoją dyrektorzy szkół. Pieniądze na prowadzenie szkół są bardziej ograniczone. Stworzenie realnej opcji nauczania na odległość dla szkół ma teraz wysoki priorytet. Kwestie bezpieczeństwa w szkołach muszą teraz obejmować podstawową wiedzę z zakresu epidemiologii. Zastanawiasz się, czy przywództwo w szkole stało się ćwiczeniem polegającym na reagowaniu na jeden kryzys po drugim?
School Leadership: Learner-Centered Leadership In Times Of Crisis oferuje nowy sposób kierowania systemem szkolnym, stając się liderem skoncentrowanym na uczniu. Książka opowiada historię kuratora pracującego w czasach kryzysu. Dzięki tej historii liderzy szkolni dowiadują się, jak przekształcić swoją szkołę lub okręg szkolny, aby stały się skoncentrowane na uczniu. School Leadership: Learner-Centered Leadership in Times Of Crisis dowodzi, że liderzy szkolni wciąż mogą wiele zrobić, aby być proaktywnymi dla swojej szkoły.
Z tej książki liderzy szkolni dowiedzą się, jak
⬤ Skupić się na uczniach i stać się liderami skoncentrowanymi na uczniach.
⬤ Tworzyć i wyrażać wizję uczenia się dla swojej społeczności szkolnej.
⬤ Opracowanie planu bezkompromisowego skoncentrowania się na uczniu w oparciu o założenia Nowego Ekosystemu Uczenia się.
Dr Butler, wykorzystując swoje wieloletnie doświadczenie w pracy w szkołach, przedstawia łatwe do zrozumienia ramy przywództwa skoncentrowanego na uczniu, które każdy lider szkolny może wykorzystać w swojej szkole.
