Przywództwo, przemoc i klimat szkoły: Studia przypadków w tworzeniu szkół bez przemocy

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Leadership, Violence, and School Climate: Case Studies in Creating Non-Violent Schools

Zawartość książki:

W książce Leadership, Violence and School Climate: Case Studies in Creating Non-Violent Schools, podkreślono trzy ważne tematy, a mianowicie demokratyczne przywództwo, przemoc i klimat szkoły. W książce uznano, że bezpieczeństwo powinno być pierwszą kwestią, którą należy się zająć, zajmując się przemocą w szkole.

Jednak przemoc w szkołach nie powinna być wyłącznym zmartwieniem zewnętrznych ekspertów, którzy opowiadają się za blokadami, wykrywaczami metalu i kuloodpornymi szybami. Dzięki demokratycznemu przywództwu w szkole przemoc może zostać ograniczona przez profesjonalistów faktycznie pracujących w szkołach. Książka podkreśla, że redukcja przemocy szkolnej wynika z kompleksowego zrozumienia klimatu panującego w szkołach przez ich liderów.

Przywództwo, przemoc i klimat szkolny są ze sobą powiązane poprzez zastosowanie demokratycznych zasad, które odnoszą się do kryzysu, traumy, upodmiotowienia, wspólnej płaszczyzny, krytycznego myślenia, asertywności i innych. Książka wskazuje, w jaki sposób szkoły mogą odwrócić swoją reakcyjną postawę wobec przemocy i stać się proaktywne poprzez praktykowanie zasad demokratycznych.