Teacher Preparation in Australia: History, Policy and Future Directions
Polityka i praktyka w zakresie kształcenia nauczycieli w Australii ewoluowały znacząco od momentu powstania pierwszej kolonii w 1788 r.
do chwili obecnej. Książka ta śledzi historię przygotowania nauczycieli poprzez pięć powiązanych ze sobą faz: fazę nieuregulowaną, fazę praktyk, dominację Kolegiów Nauczycielskich, dominację Kolegiów Zaawansowanej Edukacji oraz fazę zdominowaną przez uniwersytety od 1989 roku do dnia dzisiejszego.
Podczas gdy nacisk kładziony jest przede wszystkim na przygotowanie do nauczania w szkołach podstawowych i średnich, ten ważny tekst rzuca również światło na przygotowanie nauczycieli do kształcenia zawodowego i na poziomie przedszkolnym. Bogaty przegląd historyczny bada zarówno sektor państwowy, jak i prywatny, a także sektor kościołów chrześcijańskich. Co więcej, badania nie ograniczają się jedynie do wstępnego przygotowania nauczycieli; uwzględniono również ustawiczny rozwój zawodowy.
Dzięki perspektywie porównawczej książka ta okaże się nieocenionym źródłem informacji nie tylko dla australijskich liderów edukacyjnych, historyków i decydentów, ale także dla ich międzynarodowych odpowiedników. Autorzy zapewniają ekspozycję, która zostanie wykorzystana przez nauczycieli w wielu częściach świata, aby wyostrzyć ich postrzeganie własnej sytuacji poprzez porównanie i kontrast, aby sprowokować pomysły do krytycznej dyskusji i pobudzić ich do zrozumienia znaczenia rozważania współczesnych wydarzeń w ich szerszym kontekście historycznym.
