Przygotowanie liderów do głębszego uczenia się

Oryginalny tytuł:

Preparing Leaders for Deeper Learning

Zawartość książki:

Wnikliwa ocena umiejętności przywództwa edukacyjnego i praktyk rozwoju przywództwa, które są zgodne z pogłębionym uczeniem się w szkołach K-12.

Przygotowanie liderów do głębszego uczenia się zwraca uwagę na liderów edukacyjnych jako kluczowych aktorów w pilnym zadaniu przygotowania uczniów do studiów, kariery i obywatelstwa w ewoluującym świecie. Marjorie Wechsler i Steven Wojcikiewicz argumentują, że w odpowiedzi na nowe rozumienie uczenia się i rozwoju oraz pojawiające się potrzeby społeczne, liderzy szkół K-12 muszą być w stanie przesunąć instytucje w kierunku głębszych modeli uczenia się, w których współpraca, krytyczne myślenie i uczenie się oparte na projektach są podstawowymi koncepcjami.

Poprzez szczegółowe studia przypadków Wechsler i Wojcikiewicz pokazują, w jaki sposób programy rozwoju przywództwa edukacyjnego mogą przygotować dyrektorów do kierowania szkołami, nauczycielami i uczniami w kierunku głębszego uczenia się i równości. Podkreślają podejście pięciu wzorcowych programów przygotowujących do przywództwa - University of Illinois w Chicago, Long Beach Unified School District, Arkansas Leadership Academy, National Institute for School Leadership i University of California, Berkley - które razem służą liderom edukacyjnym na wszystkich szczeblach kariery, od wstępnego szkolenia dla kandydatów po doskonalenie zawodowe dla doświadczonych dyrektorów szkół. Identyfikują struktury szkolne i praktyki klasowe, które umożliwiają tym programom nadanie zestawu umiejętności potrzebnych do głębszego uczenia się przywództwa, a także opisują priorytety polityki edukacyjnej, które mogą wspierać liderów szkolnych w zdobywaniu tych niezbędnych umiejętności.

Książka ta pokazuje, że ukierunkowany rozwój przywództwa jest istotnym elementem przekształcania szkół w celu stworzenia głębszych możliwości uczenia się dla wszystkich uczniów.