Przezwyciężenie gentryfikacji edukacji dwujęzycznej, dwujęzycznej i immersyjnej: Zorientowane na rozwiązania badania i zasoby interesariuszy dla rzeczywistej integracji

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Overcoming the Gentrification of Dual Language, Bilingual and Immersion Education: Solution-Oriented Research and Stakeholder Resources for Real Integ

Zawartość książki:

Niniejszy tom proponuje rozwiązania dla gentryfikacji edukacji dwujęzycznej, dwujęzycznej i immersyjnej poprzez zbadanie, w jaki sposób funkcjonuje ona w różnych kontekstach szkolnych i społecznych. Książka łączy badania w wielu obszarach, w tym w zakresie nauczania, rozwoju programu nauczania, interakcji w klasie, przywództwa w szkole, zaangażowania rodziców i społeczności, dyskursu ideologicznego i polityki językowej.

Dzięki akademickim i przyjaznym dla czytelnika podsumowaniom badań, książka ta ma silny wpływ na teorię i praktykę w kierunku sprawiedliwej integracji w programach edukacyjnych i otaczających je dzielnicach. Zwraca uwagę na to, w jaki sposób zrozumienie i reagowanie na gentryfikację programów językowych jest częścią szerszej walki o sprawiedliwość rasową i edukacyjną dla społeczności imigrantów w amerykańskich szkołach, a także oferuje praktyczne zalecenia z krokami działania dla nauczycieli, rodzin, administratorów szkół, aktywistów i innych kluczowych interesariuszy edukacji językowej.

Cztery rozdziały dotyczące zasobów dla interesariuszy w części 2 zostaną udostępnione w otwartym dostępie, aby umożliwić wszystkim nauczycielom i administratorom korzystanie z badań, wraz z ogólnodostępnymi praktycznymi wskazówkami dotyczącymi pracy na rzecz równości w edukacji językowej. Zamieścimy linki do tych rozdziałów tutaj, gdy tylko będą dostępne.