Przezwyciężanie wąskich gardeł w nauce: Rozszyfruj krytyczne myślenie w swojej dyscyplinie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Overcoming Student Learning Bottlenecks: Decode the Critical Thinking of Your Discipline

Zawartość książki:

Decoding the Disciplines to szeroko stosowana i sprawdzona metodologia, która zachęca nauczycieli do identyfikowania wąskich gardeł - miejsc, w których uczniowie utknęli - które utrudniają uczniom drogę do eksperckiego myślenia w danej dyscyplinie. Proces ten opiera się na rozpoznaniu luki między uczeniem się nowicjusza a myśleniem eksperta oraz odkryciu wiedzy ukrytej, która może nie być widoczna w nauczaniu.

Poprzez "dekodowanie", ukryta wiedza ekspercka może zostać przekształcona w jawne zadania umysłowe i udostępniona uczniom. Niniejsza książka przedstawia siedmioetapowy proces odkrywania wąskich gardeł i określania najskuteczniejszego sposobu umożliwienia uczniom ich pokonania. Autorzy wyjaśniają, jak zastosować siedem kroków Dekodowania Dyscyplin - jak zidentyfikować wąskie gardła, rozpakować krytyczne myślenie ekspertów, nauczyć uczniów, jak robić tego rodzaju myślenie i jak ocenić stopień, w jakim uczniowie nauczyli się to robić.

Zapewniają dogłębne opisy każdego kroku, a na końcu każdego rozdziału co najmniej jedno ćwiczenie, które czytelnik może wykonać samodzielnie. Ponieważ proces dekodowania działa dobrze z grupami, zapewniają również ćwiczenia do prowadzenia grup przez proces, udostępniając grupom nieformalnym, a także grupom prowadzonym przez profesjonalnych programistów, narzędzia do zmiany ich zrozumienia nauczania i uczenia się poprzez uzyskanie widoku ucznia, który nazywają "perspektywą wąskiego gardła".

Ponieważ koncentruje się na ruchach umysłowych, które leżą u podstaw kompetencji poznawczych, które chcemy, aby studenci rozwijali, określając, na czym polega krytyczne myślenie w każdej dziedzinie, metodologia ta pomaga nauczycielom wyjść poza skupienie się na dostarczaniu i przekazywaniu treści oraz zapewnia kryteria wyboru spośród oszałamiającej gamy narzędzi dydaktycznych metod najbardziej odpowiednich do tego, czego uczą. Jest to książka dla wykładowców, którzy chcą, aby ich studenci rozwijali dyscyplinarne formy rozumowania, a ponadto są zainteresowani metodologią, która może przekształcić i ożywić ich nauczanie.

Jest ona szczególnie odpowiednia do stosowania we wspólnotach praktyków i powinna być niezbędna dla każdego zaangażowanego w nauczanie interdyscyplinarne, ponieważ umożliwia współnauczycielom wzajemne odkrywanie milczącej wiedzy i założeń dyscyplinarnych.