Przewodnik po trudnościach w uczeniu się

Opinie czytelników

Książka została ogólnie dobrze przyjęta, chwalona za kompleksową i uporządkowaną treść, szczególnie korzystną dla absolwentów i profesjonalistów pracujących z trudnościami w uczeniu się. Jednak niektórzy czytelnicy uważają ją za suchą, gęstą i nieprzyjazną dla praktycznych zastosowań.

Dobrze napisana i pouczająca. Wszechstronne źródło informacji dla studentów, nauczycieli i specjalistów w dziedzinie psychologii. Łatwy do czytania i dobrze zorganizowany materiał. Doskonała treść z nowoczesnymi badaniami zebranymi w jednym miejscu. Szybka dostawa.

Niektórzy czytelnicy uważają ją za suchą i wypełnioną skomplikowanym słownictwem, co utrudnia wyodrębnienie praktycznych zastosowań. Niektóre wymagane rozdziały zostały uznane przez niektórych użytkowników za nie do zniesienia. Ograniczenia w formacie Kindle wpływają na użyteczność, szczególnie w przypadku zamiany tekstu na mowę i kopiowania tekstu.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Handbook of Learning Disabilities

Zawartość książki:

Powszechnie uważany za standardowy podręcznik w tej dziedzinie, ten kompleksowy podręcznik przedstawia najnowszą wiedzę na temat natury i klasyfikacji trudności w uczeniu się (LD), ich przyczyn oraz tego, jak można zidentyfikować osoby z tymi trudnościami i pomóc im odnieść sukces. Opisano w nim najlepsze praktyki w zakresie wspierania wyników uczniów w sztukach językowych, matematyce i innych obszarach treści. Autorzy identyfikują również ogólne zasady skutecznego nauczania i dokonują przeglądu kwestii związanych z dostarczaniem usług w ramach reagowania na interwencję (RTI). Książka krytycznie analizuje koncepcje i metody, które kierują badaniami nad LD i podkreśla ważne kierunki przyszłych badań.

Nowości w tym wydaniu:

*Uwzględnia kluczowe postępy w identyfikowaniu i naprawianiu LD, ze szczególnym uwzględnieniem roli RTI.

*Rozdziały poświęcone aspektom społeczno-poznawczym, behawioralnym, genetycznym i neurobiologicznym.

*Rozdziały poświęcone młodzieży i dorosłym z LD.

*Rozdziały poświęcone nauczaniu ortografii, historii i zastosowaniom technologii w klasie.

*Rozdział syntetyzujący XXI-wieczne postępy w metodach badawczych LD, a także rozdziały poświęcone zaawansowanym modelom statystycznym, projektom pojedynczych przypadków i metaanalizie.