Przewodnik po nauczaniu dla zrozumienia

Opinie czytelników

Książka „Teaching for Understanding” została dobrze przyjęta wśród nauczycieli, szczególnie ze względu na jej ramy i ustrukturyzowane podejście do projektowania programów nauczania. Wielu recenzentów podkreśla jej przydatność w ulepszaniu metod nauczania i poprawie wyników uczenia się uczniów, podczas gdy niektórzy zauważają ograniczenia w zakresie zasobów i podkreślania kwestii.

Dobrze skonstruowany przewodnik dla nauczycieli, łatwe do naśladowania przykłady, wspiera różne metodologie nauczania, zawiera informacje na temat projektowania programów nauczania, pomocne studia przypadków, rozpala pasję do nauczania, zmienia zrozumienie praktyk nauczania.

Niektórzy chcieliby bardziej użytecznych szablonów, niektórzy uważają, że brakuje mu głębi w porównaniu z innymi zasobami, problemy z nadmiernym podkreślaniem i nie wszyscy uznali to za korzystne dla ich własnego nauczania bez konkretnego kontekstu.

(na podstawie 23 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Teaching for Understanding Guide

Zawartość książki:

"Ten podręcznik zarówno zachęci, jak i pomoże tym nauczycielom, którzy podejmują ważne wyzwanie pomagania swoim uczniom w głębokim i pomysłowym myśleniu oraz konstruktywnym wykorzystywaniu tej intelektualnej mocy". " - Teodore R.

Sizer, przewodniczący Koalicji Niezbędnych Szkół. Przeprowadza nauczycieli przez proces "nauczania dla zrozumienia".

Autorzy oferują przykłady z klasy, praktyczne wskazówki i arkusze ćwiczeń, które pomagają wyjaśnić ten proces. Pokazują również, jak wybierać angażujące i odpowiednie tematy, ustalać spójne cele jednostki i kursu, tworzyć dynamiczne działania edukacyjne, poprawiać wyniki uczniów poprzez ciągłe informacje zwrotne i nie tylko.