Przewodnik nauczyciela po badaniach działań na rzecz edukacji specjalnej w klasach PK-12

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Teacher's Guide to Action Research for Special Education in PK-12 Classrooms

Zawartość książki:

Badanie w działaniu jest procesem (a) identyfikacji problemu w klasie, (b) zbierania danych w celu lepszego zrozumienia problemu, (c) badania interwencji opartych na dowodach w celu rozwiązania problemu, (d) wyboru i wdrożenia interwencji, (e) zbierania danych w celu określenia skuteczności interwencji oraz (f) wprowadzania zmian w interwencji w oparciu o te dane. W klasie specjalnej, badania w działaniu są integralną częścią procesu IEP i powinny być wykorzystywane w planowaniu, wdrażaniu i ewaluacji IEP.

Książka „Teacher's Guide to Action Research for Special Education in PK-12 Classrooms” jest przeznaczona do użytku jako podręcznik na kursach badań w zakresie edukacji specjalnej, ale zawiera praktyczne zastosowania i łatwe do zrozumienia sformułowania dla wszystkich czytelników, a także powielane formularze gromadzenia danych. Oczekiwanymi odbiorcami książki są obecni i przyszli nauczyciele edukacji specjalnej w wieku od przedszkolnego do dwunastego roku życia.

Po przeczytaniu tej książki nauczyciele będą lepiej przygotowani do systematycznego wykorzystywania danych w celu wspierania podejmowania decyzji w swoich klasach. Ze względu na powtarzalne formularze i wyraźne instrukcje dotyczące korzystania z badań w działaniu, czytelnicy będą mogli natychmiast rozpocząć prowadzenie badań w działaniu we własnych klasach po przeczytaniu tej książki.