Przestrzeń i miejsce w literaturze dziecięcej od 1789 roku do współczesności

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Space and Place in Children's Literature, 1789 to the Present

Zawartość książki:

Skupiając się na kwestiach przestrzeni i lokalizacji w literaturze dziecięcej, niniejsza kolekcja bada, w jaki sposób metaforyczna i fizyczna przestrzeń może tworzyć krajobrazy władzy, wiedzy i tożsamości w tekstach od początku XIX wieku do współczesności. Zbiór składa się z czterech sekcji, które zajmują się przestrzenią między dziećmi a dorosłymi, reprezentacją miejsc „prawdziwego świata”, podróżami i miejscami fantasy oraz fizyczną przestrzenią książki dla dzieci jako przedmiotu.

W swoich esejach autorzy analizują prace z różnych źródeł i tradycji, takich autorów jak Sylvia Plath, Maria Edgeworth, Gloria Anzald a, Jenny Robson, C.S. Lewis, Elizabeth Knox i Claude Ponti.

Utrzymując nacisk na to, w jaki sposób lokalizacja i przestrzenność pomagają w definiowaniu relacji dziecka ze światem, eseje poruszają również tematy granic, przemieszczenia, diaspory, wygnania, fantazji, płci, historii, opuszczania domu i powrotu do domu, hybrydyczności, mapowania i metatekstowości. Dzięki epilogowi autorstwa Philipa Pullmana, w którym omawia on swój własny związek z obrazem i miejscem, zbiór ten jest również cennym źródłem wiedzy na temat twórczości tego znanego autora literatury dziecięcej.