Przekształcanie języka w południowoafrykańskiej szkole miejskiej

Oryginalny tytuł:

Relanguaging Language from a South African Township School

Zawartość książki:

Wykorzystując dane z długoterminowego badania etnograficznego klas języka angielskiego w południowoafrykańskim miasteczku, książka ta podkreśla wiedzę językową w środowisku, w którym zwykle nie jest ona oczekiwana ani poszukiwana.

Zamiast być „peryferyjnymi i niewykwalifikowanymi”, nauczyciele i uczniowie z południowoafrykańskich miasteczek wyłaniają się jako wykwalifikowani (re)lingwiści kluczowi dla funkcjonowania południowoafrykańskiej edukacji i dla naszego zrozumienia tego, jak działają klasy językowe. Książka ta podkreśla heterogeniczność, elastyczność i kreatywność codziennych praktyk językowych, z których znane są afrykańskie przestrzenie miejskie, i konceptualizuje nauczanie języka nie jako przejście od jednego ustalonego języka do drugiego, ale jako cykliczny proces sortowania między heterogenicznością językową (languaging) a jednorodnością (język standardowy).