Przejście od izolacji nauczycieli do współpracy: Podnoszenie profesjonalizmu i jakości pracy szkoły

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 14 głosach.

Oryginalny tytuł:

Moving from Teacher Isolation to Collaboration: Enhancing Professionalism and School Quality

Zawartość książki:

Nauczanie obejmuje wiele ról - w klasie poprzez interakcje nauczyciel-uczeń oraz poza klasą poprzez interakcje nauczyciel-dorosły.

Niniejsza książka wyjaśnia i pokazuje, w jaki sposób współpraca i praca zespołowa mogą pomóc w zwiększeniu profesjonalizmu i jakości szkoły poprzez przezwyciężenie izolacji nauczycieli w klasie, w szkole i w ich pracy. Autorzy odnoszą się do: historycznych wzorców izolacji; dlaczego współpraca ma kluczowe znaczenie dla żywego i trwałego profesjonalizmu; zasad udanej współpracy zespołowej w szkołach i innych sektorach; struktury okręgów szkolnych i wsparcia dla współpracujących zespołów; sił, które motywują lub ograniczają zdolność nauczycieli do współpracy; tego, jak nauczyciele w zespołach na poziomie klas postrzegają jakość swoich szkoleń i wsparcia; postrzegania przez członków zespołu ich pracy w oddziałach; wykorzystywania przez nauczycieli dowodów uczenia się uczniów w celu poprawy uczenia się nauczycieli i organizacji; oraz współpracy nauczyciel-dyrektor z perspektywy wzorowych nauczycieli.

Rozdziały te zapewniają wgląd w złożoność ról nauczycieli i wskazują na konieczność budowania współpracy w szkole i poza nią.