Przeczytaj to jeszcze raz! Rewizja wspólnego czytania

Opinie czytelników

Książka jest wysoko oceniana jako nieocenione źródło informacji dla nauczycieli, szczególnie tych w klasach K-3, którzy chcą wdrożyć zrównoważone umiejętności czytania i pisania oraz wspólne czytanie w swoich klasach. Zapewnia praktyczne strategie, kompleksowy przewodnik po książkach i podkreśla znaczenie angażowania się w różne rodzaje tekstów w celu wspierania rozwoju umiejętności czytania i pisania.

Łatwy do naśladowania dla nauczycieli, świetny przewodnik referencyjny z listami książek narracyjnych i niefikcyjnych, przyjazny dla użytkownika z wieloma przykładami i zdjęciami, zwiększa zaangażowanie we wspólne czytanie, rozdziały informacyjne, które promują strategiczne myślenie w nauczaniu i czytaniu.

Brak znaczących wad odnotowanych w recenzjach; jednak potencjalnym ograniczeniem może być to, że koncentruje się głównie na klasach K-3, co może nie spodobać się nauczycielom spoza tego zakresu.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Read It Again!: Revisiting Shared Reading

Zawartość książki:

"Ta książka zakotwicza wspólne czytanie jako niezbędny element kompleksowego i zrównoważonego programu czytania i pisania".

Margaret Mooney.

W tej książce Brenda Parkes wprowadza nowych nauczycieli we wspólne czytanie i pomaga doświadczonym nauczycielom ożywić tę ważną praktykę nauczania. Zaczynając od bajki na dobranoc, Read It Again przedstawia podstawowe elementy i korzyści płynące ze wspólnego czytania oraz dostarcza szczegółowych przykładów, które pokazują, jak sesja wspólnego czytania rozwija się w klasie.

Zawierając przykłady ukrytego i jawnego nauczania, Brenda pokazuje, w jaki sposób wspólne czytanie pomaga dzieciom rozwijać szereg strategii czytania i rozumienia tekstu. Znajdziesz tu szczegółowe strategie, które wspierają uczniów w rozwijaniu systemów samorozwoju poprzez zrozumienie treści i procesu oraz kilka przykładów niezależnych działań, które konsolidują i rozszerzają naukę.

Dobry wybór książki jest kluczem do udanego wspólnego czytania. Omawiając kryteria wyboru książek wysokiej jakości, Brenda pokazuje nam, jak krytycznie oceniać możliwości nauczania i uczenia się w książkach do wspólnego czytania oraz jak korzystać z różnych rodzajów tekstu, aby modelować cel, treść i formę. Książka zawiera analizę wspierających cech tekstu dla różnych potrzeb początkujących, wczesnych i płynnych czytelników. Opatrzone przypisami bibliografie zapewniają szybkie odniesienie do wysokiej jakości książek.

Read It Again udoskonala i rozszerza nasze rozumienie wspólnego czytania i pokazuje nauczycielom szkół podstawowych, jak zastosować to cenne podejście w praktyce.