Promowanie równości w szkołach: Współpraca, dociekanie i etyczne przywództwo

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership

Zawartość książki:

Na całym świecie kraje poszukują sposobów na zwiększenie efektywności swoich szkół dla wszystkich dzieci i młodzieży. Ta książka oferuje nowy sposób myślenia o tym, jak sprostać temu wyzwaniu. Postrzega poprawę jako wymagającą zbiorowego wysiłku, który obejmuje wkład wszystkich członków społeczności szkolnej. Kluczowe znaczenie ma tu idea etycznego przywództwa.

Książka Promoting Equity in Schools została napisana przez zespół badaczy akademickich, którzy mieli niezwykłą okazję współpracować z siecią szkół przez trzy lata, eksperymentując w celu znalezienia bardziej skutecznych sposobów włączenia trudno dostępnych uczniów. Łącząc wiedzę praktyków i pomysły z badań przeprowadzonych z różnych perspektyw, autorzy przedstawiają bogate relacje z tego, co wydarzyło się, gdy szkoły próbowały stać się bardziej włączające i sprawiedliwe. W ten sposób rzucają światło na wyzwania, jakie stawia to przed dyrektorami szkół.

Konta przedstawione w książce znajdują się w Queensland w Australii, gdzie system szkolny napotyka na znaczne trudności związane z równością, które rezonują z podobnymi trudnościami na całym świecie. Trudności te wiążą się z polityką, która kładzie nacisk na testy i wybór szkoły, które mają tendencję do promowania zwiększonej segregacji, ze szczególną szkodą dla młodych ludzi o niskich dochodach i pochodzących ze środowisk mniejszościowych. Przedstawione argumenty sugerują, że nawet tam, gdzie obowiązują niepokojące zasady, szkoły, których kierownictwo kieruje się zaangażowaniem na rzecz równości, mogą nadal znaleźć przestrzeń do rozwijania bardziej sprawiedliwych sposobów pracy.