Projektowanie z przewodnikiem(r) w działaniu: Gimnazjum

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Guided Inquiry Design(r) in Action: Middle School

Zawartość książki:

Książka ta, zawierająca sprawdzone w klasie lekcje i plany jednostek, które mogą służyć jako szablony, pokazuje dokładnie, jak zintegrować i wdrożyć teorię Guided Inquiry Design(R) (GID) w praktyce.

Guided Inquiry to podejście, które wielu nauczycieli - zarówno liderów myśli, jak i praktyków - uważa za dobrze dostosowane do uczenia się w wieku informacyjnym i sposób na spełnienie wspólnych standardów podstawowych. Dla wielu nauczycieli, bibliotekarzy, dyrektorów gimnazjów i specjalistów ds. programów nauczania największym wyzwaniem jest znalezienie przykładów kierowanego dochodzenia w praktyce, które można zastosować w ich własnym kontekście. Niniejszy przewodnik oferuje łatwe rozwiązanie, oferując gotowe do użycia szablony i modele wdrażania Guided Inquiry Design(R) (GID) w środowisku nauczania w gimnazjum. Dzięki każdej dostarczonej lekcji ułożonej zgodnie z szablonami planu sesji z GID i dokładnemu opisowi idealnego procesu dochodzenia od początku do końca, integracja i wdrożenie GID jest osiągalne.

Oprócz pokazania, jak najlepiej wykorzystać GID do osiągnięcia pięciu rodzajów uczenia się poprzez dociekanie, książka zapewnia wyraźną strukturę rozwijania partnerstw instruktażowych i zespołów współpracujących w szkole i z większą społecznością. Umożliwia nauczycielom, bibliotekarzom szkolnym i innym partnerom edukacyjnym rozważenie i zaplanowanie osiągnięcia wyników, które przyniosą głębokie zrozumienie, a jednocześnie odniosą się do celów programowych. Czytelnicy będą lepiej przygotowani do zapewnienia autentycznego środowiska uczenia się z wykorzystaniem współpracy, dyskusji i refleksji osadzonych w sesjach, pomagając w ten sposób swoim uczniom w kreatywnym myśleniu i rozwiązywaniu problemów.