Projektowanie instruktażowe dla uczenia się przez działanie

Oryginalny tytuł:

Instructional Design for Action Learning

Zawartość książki:

Ta książka zawiera wszystkie wskazówki i ćwiczenia potrzebne do włączenia uczenia się w działaniu do każdego prowadzonego szkolenia.

Zadaniem trenera jest upewnienie się, że jego lekcje są skuteczne, co oznacza odniesienie lekcji do własnych doświadczeń uczestników w miejscu pracy. Autorka Geri McArdle uczy trenerów, jak to zrobić, wykorzystując strategie „uczenia się w działaniu” w projektowaniu i prezentacji lekcji, aby pomóc uczniom lepiej przyswoić materiał.

Wypełniony przykładami łatwych do wdrożenia technik uczenia się w działaniu, Instructional Design for Action Learning pokazuje, jak: ⬤ tworzyć zabawne i zapadające w pamięć techniki uczenia się w działaniu.

⬤ tworzyć zabawne i zapadające w pamięć aktywności, które odpowiadają potrzebom uczestników, ich stylom uczenia się i poziomom zrozumienia;

⬤ zachęcać uczestników do korzystania z własnych doświadczeń;

⬤ oceniać stopień opanowania wiedzy przez uczestników podczas całego wydarzenia edukacyjnego;

⬤ wzmocnić transfer wiedzy z powrotem do pracy;

⬤ i dokładnie mierzyć wyniki po szkoleniu.

Zapewniając trenerom narzędzia potrzebne do prawdziwego uczenia się, ten niezbędny przewodnik wzmacnia wartość programu - i wydajność pracy osób, które szkolisz.