Projektowanie dla głębi w klasie: Ramy celowego różnicowania

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Designing for Depth in the Classroom: A Framework for Purposeful Differentiation

Zawartość książki:

Zróżnicuj swoją uzdolnioną klasę, projektując doświadczenia zamiast pisać plany lekcji z Designing for Depth in the Classroom: A Framework for Purposeful Differentiation.

Zaspokajanie specyficznych potrzeb niezliczonych uczniów nie musi być przytłaczające i niezrównoważone! W swojej nowej, dynamicznej książce Andi McNair prowadzi czytelników przez nowy sposób myślenia i proces projektowania znaczących doświadczeń, które pozostawiają uczniów zaangażowanych, wzmocnionych i zmotywowanych do przejścia od powierzchownego uczenia się do głębokiego zrozumienia. Rozdziały obejmują takie tematy, jak uczenie się oparte na projektach, autentyczne zaangażowanie, wspieranie i zachęcanie uczniów w klasie i poza nią oraz wiele sposobów na zapewnienie głębi, a na końcu każdego rozdziału znajduje się miejsce na pytania do refleksji i kluczowe wnioski.

Dzięki praktycznym strategiom, poradom i przykładom przekazanym w odświeżającym, konwersacyjnym tonie, to cenne źródło jest obowiązkową lekturą dla wszystkich nauczycieli zainteresowanych stawianiem wyzwań i ekscytowaniem swoich uczniów w znaczący i łatwy do opanowania sposób.