Programy wczesnego dzieciństwa jako drzwi do spójności społecznej: Zastosowanie idei Wygotskiego z perspektywy Wschód-Zachód

Oryginalny tytuł:

Early Childhood Programs as the Doorway to Social Cohesion: Application of Vygotsky's Ideas from an East-West Perspective

Zawartość książki:

W ciągu ostatniej dekady wczesna edukacja i opieka nad dzieckiem stała się jednym z priorytetów polityki w wielu krajach.

Coraz powszechniej uznaje się, że wczesny dostęp do wysokiej jakości edukacji i odpowiedniej opieki zapewnia małym dzieciom dobry i sprawiedliwy start w życie. Podczas gdy badania naukowe stale przynoszą nowe spostrzeżenia na temat rozwoju mózgu i ogromnego znaczenia pierwszych lat życia dziecka, teorie rosyjskiego psychologa Lwa S.

Wygotskiego (1896-1934) z początku XX wieku wywarły głęboki i różnorodny wpływ na tradycje wczesnej edukacji zarówno na Wschodzie, jak i na Zachodzie i pozostają bardzo aktualne do dziś. Niedawno ponad 750 badaczy wczesnej edukacji, praktyków, decydentów i działaczy organizacji pozarządowych z całego świata spotkało się w Pradze na Exploring Vygotsky's Ideas: Przekraczając granice, 17. dorocznej konferencji Europejskiego Stowarzyszenia Badań nad Wczesną Edukacją (EECERA), której gospodarzem było Międzynarodowe Stowarzyszenie Krok po Kroku (ISSA).

Starając się podzielić wieloma intrygującymi pomysłami i praktykami omawianymi podczas konferencji z szerszą publicznością, ISSA zaprosiła wiodących prezenterów do zbadania swoich doświadczeń we wczesnym dzieciństwie przez pryzmat teorii i pomysłów Wygotskiego. Rezultatem inicjatywy ISSA jest niniejszy tom artykułów, które analizują dziedzictwo Wygotskiego w systemach wczesnej edukacji zarówno na Wschodzie, jak i na Zachodzie, oferując pomysły, które można wykorzystać z korzyścią dla dzieci i społeczeństw na całym świecie.