Program nauczania: Teoria, kultura i specjalizacje przedmiotowe

Opinie czytelników

Książka jest postrzegana jako cenne źródło informacji na temat przywództwa w programie nauczania, dostarczając zarówno praktycznych porad, jak i teoretycznych spostrzeżeń. Jednak niektórzy czytelnicy uważają, że brakuje jej głębi i może być nieco powierzchowna w odniesieniu do złożonych koncepcji.

Szybko dostarczony, cenny podręcznik dla liderów programów nauczania, fachowo napisany z głębokimi spostrzeżeniami, nowoczesny i odpowiedni dla obecnych kontekstów edukacyjnych.

Postrzegany jako powierzchowny, gdy zajmuje się złożonymi koncepcjami, może służyć jedynie zaspokojeniu zewnętrznych kontroli bez zapewnienia znacznej głębi, emocje mogą zanikać wraz z postępem książki.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Curriculum: Theory, Culture and the Subject Specialisms

Zawartość książki:

Program nauczania, czyli treść tego, co jest nauczane, jest podstawową działalnością szkół, a jednak niewiele istnieje teorii programu nauczania dla nauczycieli.

Niniejsza książka określa zasady teorii programu nauczania i zapewnia wspólne ramy oraz praktyczne strategie skutecznego wdrażania i efektywnego zarządzania potężnym programem nauczania opartym na wiedzy dla wszystkich. Oferując potężne spostrzeżenia ponad podziałami przedmiotowymi, książka bada kluczowe elementy projektowania programu nauczania, w tym progresję, sekwencjonowanie, wiedzę merytoryczną i dyscyplinarną oraz relacje przedmiotów z ich siostrzanymi dyscyplinami.

Zapewniając kluczową podstawę dla przywództwa szkolnego, obejmuje: program nauczania w kontekście uczenia się, kultury organizacyjnej oraz kluczowych idei filozoficznych i moralnych wyjaśnienie trzynastu specjalistycznych przedmiotów, z zarysem mapowania wiedzy nacisk na elementy kulturowe potrzebne do trwałej doskonałości w pracy programowej w szkołach kodyfikacja programu nauczania i wielorakie wartości dokumentów dla myślenia i realizacji programu nauczania. Umożliwiając liderom analizowanie i omawianie tematów wykraczających poza ich specjalizacje, ten niezbędny tekst przygotuje czytelników do wprowadzenia prawdziwych zmian poprzez inteligentne i skuteczne prowadzenie programu nauczania.