Program nauczania przyszłości - od „nowej socjologii edukacji” do krytycznej teorii uczenia się

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Curriculum of the Future - From the 'New Sociology of Education' to a Critical Theory of Learning

Zawartość książki:

W tej ważnej książce autor spogląda wstecz na „pytanie o wiedzę”.

Jaka wiedza jest wybierana do zatwierdzenia jako wiedza szkolna lub jako część programu nauczania i dlaczego jest wybierana? Patrząc w przyszłość, Young omawia, w jaki sposób większość krajów rozwiniętych ma wysoki poziom uczestnictwa w kształceniu ponadobowiązkowym, ale nadal korzysta z programów nauczania zaprojektowanych w czasach, gdy tylko elity kontynuowały edukację. Argumentuje potrzebę ponownego przemyślenia edukacji po 16 roku życia, aby skupić się na kształceniu zawodowym, kwestiach pracy w szkole i uczeniu się przez całe życie.