Program matury międzynarodowej i biblioteka szkolna: Edukacja oparta na dociekaniu

Opinie czytelników

Książka jest źródłem referencyjnym skupiającym się na roli bibliotek szkolnych w IB Diploma Program, chwalonym za dogłębne badania i praktyczne sugestie dla bibliotekarzy. Jednak niektórzy czytelnicy uznali ją za zbyt teoretyczną i pozbawioną konkretnych wniosków na temat funkcjonowania bibliotek IB.

Doskonałe badania i referencje dotyczące roli bibliotek IBDP, praktyczne sugestie dotyczące wykorzystania zasobów bibliotecznych, unikalne i cenne dla bibliotekarzy w szkołach IBDP.

Niektórzy czytelnicy uważają, że jest zbyt teoretyczny z nadmiarem odniesień i brakuje mu konkretnych wniosków na temat rzeczywistego funkcjonowania bibliotek IB.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The International Baccalaureate Diploma Program and the School Library: Inquiry-Based Education

Zawartość książki:

The International Baccalaureate Diploma Program and the School Library, napisany dla bibliotekarzy w szkołach, które ubiegają się o oferowanie programu, jak również tych, którzy już z nim pracują: Inquiry-Based Education zawiera informacje i strategie związane z IBDP. Przewodnik zawiera informacje na temat IBDP, począwszy od matrycy tematycznej, a skończywszy na unikalnych aspektach programu, takich jak kurs Theory of Knowledge, wymóg Extended Essay i profil ucznia.

Książka omawia również inne ważne cechy programów IB, takie jak internacjonalizm i uczciwość akademicka. Wreszcie, łączy teorię z praktyką, dostarczając szczegółów i wniosków z jedynego dwuletniego badania, które śledziło uczniów i nauczycieli w IBDP.

Badanie pokazuje rolę biblioteki szkolnej w programie, pokazując, w jaki sposób zarówno uczniowie, jak i nauczyciele korzystali z niej i cenili ją. Każdy rozdział kończy się serią punktów lub strategii, które bibliotekarz może przemyśleć i/lub wykorzystać jako podstawę do działania.