Program interwencji narracyjnej

Opinie czytelników

Książka otrzymała mieszane recenzje od użytkowników. Podczas gdy niektórzy uważają, że jest to doskonałe źródło informacji, które wzbogaca ich praktyki terapeutyczne, inni napotkali problemy z uszkodzonymi elementami i brakującymi komponentami, zwłaszcza DVD.

Użytkownicy doceniają pomysłowość książki, podkreślając jej przydatność w terapii i przystępność cenową dzięki możliwości kopiowania.

Kilku klientów zgłosiło otrzymanie uszkodzonych książek lub brakujących płyt DVD i wydaje się, że brakuje wsparcia klienta w rozwiązywaniu tych problemów.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Narrative Intervention Programme

Zawartość książki:

Ta książka poprawia rozumienie i opowiadanie historii przez uczniów szkół średnich i młodych dorosłych. Zaprojektowany specjalnie dla starszych dzieci i młodych dorosłych, ten praktyczny program językowy został stworzony przez specjalistę logopedę z udziałem nauczycieli i uczniów szkół średnich.

Koncentruje się on na poprawie rozumienia i wyrażania historii u uczniów w wieku od 8 do 18 lat z trudnościami językowymi i komunikacyjnymi, a jego celem jest: uświadomienie, w jaki sposób opowiadanie historii może być wykorzystane do poprawy uczenia się w szkole i interakcji społecznych w środowisku szkolnym i domowym. Ułatwia opowiadanie historii. Zwiększa radość i przyjemność z opowiadania historii.

Identyfikuje różne rodzaje narracji i podaje przykłady dla każdego z nich. Zachęca do efektywnego słuchania i rozwijania umiejętności uwagi.

Analizuje różne sposoby uatrakcyjniania opowieści poprzez różnorodność wokalną, język ciała i druk. Zachęca do korzystania z planera historii w planowaniu i tworzeniu esejów w klasie i do prac domowych. Dr Victoria Joffe jest specjalistą w zakresie mowy i języka oraz starszym wykładowcą w dziedzinie rozwoju mowy, języka i zaburzeń komunikacji na Wydziale Nauk o Języku i Komunikacji na City University w Londynie.

Victoria prowadzi różne warsztaty dla PCT, LEA i szkół na temat zaburzeń mowy u dzieci, praktyki opartej na dowodach w terapii mowy i języka oraz praktyki współpracy w edukacji, a także zapewnia szkolenia dla terapeutów i kadry nauczycielskiej w zakresie pracy z dziećmi i młodymi dorosłymi z potrzebami w zakresie mowy, języka i komunikacji w edukacji. Victoria jest obecnie zaangażowana w zakrojony na szeroką skalę projekt interwencyjny finansowany przez Nuffield Foundation, dotyczący poprawy języka i komunikacji u uczniów szkół średnich z zaburzeniami językowymi, na którym opiera się niniejszy program.