Profesjonalne uczenie się poprzez refleksyjne tworzenie sztuki: Portfolio pedagogiczne

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za przystępny i refleksyjny charakter, szczególnie korzystny dla nauczycieli i miłośników sztuki. Podkreśla znaczenie osobistej praktyki artystycznej i refleksji nauczyciela, oferując cenne spostrzeżenia dla nauczycieli na wszystkich poziomach. Dr Milne dzieli się swoimi doświadczeniami jako nauczycielka plastyki w szkole podstawowej, dzięki czemu treść jest przystępna i inspirująca.

Łatwe do czytania, inspirujące refleksje na temat nauczania sztuki, cenne dla osobistego rozwoju artystycznego, świetne źródło refleksji dla nauczycieli, mające zastosowanie do różnych poziomów edukacyjnych i form sztuki, zawiera osobiste historie i obrazy, które wzbogacają treść.

Ograniczone do refleksji nauczyciela sztuki podstawowej, które mogą nie mieć zastosowania do wszystkich kontekstów lub dyscyplin nauczania.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Professional Learning through Reflective Artmaking: A Pedagogical Portfolio

Zawartość książki:

WENDY W.

CAUGHEY MILNE zapewnia wgląd w proces refleksji nauczyciela oparty na estetycznych sposobach poznania. Łącząc szkice, samokrytykę i literaturę z dziedziny edukacji artystycznej, Milne bada sposób myślenia, jaki wnosi do swojego nauczania sztuki podstawowej.

Książka, zaczerpnięta z jej wielokrotnie nagradzanej rozprawy doktorskiej, składa się z serii Artefaktów Portfolio, z których każdy podkreśla jeden lub więcej dylematów pedagogicznych.