Profesjonalizm w praktyce terapii zajęciowej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 30 głosach.

Oryginalny tytuł:

Professionalism Across Occupational Therapy Practice

Zawartość książki:

Kiedy większość ludzi myśli o profesjonalizmie, etyce lub moralizmie, często myślą o zestawie zasad rozróżniania dobra i zła, takich jak przysłowiowa Złota Reguła. Jednak prawdziwa definicja profesjonalizmu nie jest łatwa i niekoniecznie jest czarno-biała. W rzeczywistości można argumentować, że często łatwiej jest opisać, co nie jest profesjonalne, a co jest profesjonalne. Można również zakwestionować fakt, że chociaż profesjonalizm można rozpoznać, gdy się go widzi, niekoniecznie można dokładnie określić, czym on jest.

Professionalism Across Occupational Therapy Practice autorstwa dr Elizabeth D. DeIuliis zawiera przegląd szerokiej wiedzy, umiejętności i postaw, które obejmują profesjonalizm w zawodzie terapeuty zajęciowego. Chociaż nie ma formalnej zatwierdzonej definicji profesjonalizmu w praktyce terapii zajęciowej, przedstawiono sugestie, które mogą służyć jako plan do wykorzystania.

"Profesjonalizm w praktyce terapii zajęciowej jest dynamicznym wyrafinowaniem, którego przykładem jest połączenie osobistego zestawu umiejętności, wiedzy, zachowań i postaw danej osoby oraz przyjęcie moralnych i etycznych wartości zawodu i społeczeństwa".

Dr DeIuliis ilustruje koncepcję profesjonalizmu jako unikalną kombinację wewnętrznych i zewnętrznych cech otaczających kluczowe konstrukty etyki, odpowiedzialności, kompetencji i zachowania. Professionalism Across Occupational Therapy Practice omawia te różne oczekiwania w środowisku akademickim, klinice, miejscu pracy i w społeczeństwie.

Professionalism Across Occupational Therapy Practice wykorzystuje rozwojowe podejście do nauczania i uczenia się, analogicznie do zrewidowanej taksonomii Blooma (2001). Ten system klasyfikacji zapewnia stopniowaną, holistyczną metodologię nauczania i uczenia się. Koncepcja profesjonalizmu zostanie zilustrowana poprzez zastosowanie zarówno opartego na wiedzy podejścia do przedmiotu wymagającego uczenia się na wyższym poziomie, takiego jak metapoznanie, które jest kluczowym elementem profesjonalizmu. Cele rozdziałów i działania edukacyjne będą stanowić wyzwanie dla czytelnika, aby przypomniał sobie, zrozumiał, zastosował analizę, syntezę, ocenę i tworzenie wiedzy bezpośrednio w ich kontekście.

Instruktorzy w placówkach edukacyjnych mogą odwiedzić stronę www.efacultylounge.com, aby zapoznać się z dodatkowymi materiałami, takimi jak załączniki informacyjne i zasoby, w tym przykładowe oświadczenia dotyczące sylabusów i podręczników zasad, szablony CV i życiorysów, wytyczne dotyczące rozmów kwalifikacyjnych, plany rozwoju zawodowego i inne, które można wykorzystać do nauczania w klasie.

Praktycy terapii zajęciowej na wszystkich poziomach, w tym nauczyciele pracy w terenie, liderzy, menedżerowie i badacze również skorzystają z Professionalism Across Occupational Therapy Practice, ponieważ zawiera streszczenie oczekiwań zawodowych wykraczających poza salę lekcyjną i środowisko pracy w terenie.

Ze względu na niedawne zmiany w opiece zdrowotnej, standardach edukacyjnych i wpływie społecznym, oczekiwania dotyczące profesjonalizmu zostały poddane większej kontroli w zawodach związanych ze zdrowiem i opieką społeczną. Professionalism Across Occupational Therapy Practice to idealny tekst, który stanowi plan dla studentów, wykładowców i praktyków terapii zajęciowej, aby wykorzystać potencjał naszego zawodu i osiągnąć Wizję 2025 Amerykańskiego Stowarzyszenia Terapii Zajęciowej.