Praworęczne dzieci w leworęcznym świecie: Uwolnij potencjał swojego dodatkowego dziecka

Opinie czytelników

Książka oferuje cenne spostrzeżenia na temat rozumienia i nauczania dzieci o różnych stylach uczenia się, w szczególności uczniów prawopółkulowych i tych z ADD/ADHD. Wielu recenzentów uznało ją za pouczającą, praktyczną i pocieszającą dla rodziców zmagających się z wyzwaniami edukacyjnymi.

Książka prezentuje bogactwo informacji w jasny, angażujący sposób. Oferuje praktyczne strategie nauczania i rozumienia prawopółkulowych uczniów, dzieci z ADD/ADHD i dyslektyków. Wielu użytkowników doceniło współczujący ton i osobiste spostrzeżenia autora. Jest ona postrzegana jako świetne źródło informacji dla rodziców i nauczycieli poszukujących alternatywnych podejść do tradycyjnych metod nauczania.

Niektórzy recenzenci zauważyli, że książka jest skierowana przede wszystkim do młodszych dzieci i może być mniej przydatna dla starszych uczniów. Teoria prawej/lewej półkuli mózgu jest przez niektórych uważana za przestarzałą, a kilka rozdziałów uznano za powtarzalne lub mniej istotne. Ponadto pojawiły się krytyczne uwagi dotyczące możliwości zastosowania książki do dzieci, które nie pasują do omawianych kategorii.

(na podstawie 110 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Right-Brained Children in a Left-Brained World: Unlocking the Potential of Your Add Child

Zawartość książki:

Jeffrey Freed i Laurie Parsons przedstawiają skuteczną metodę pomagania dzieciom z zaburzeniami koncentracji uwagi w osiąganiu doskonałych wyników w klasie.

W prostym języku książka ta wyjaśnia, jak korzystać z innowacyjnego „Inwentarza stylów uczenia się”, aby przetestować prawopółkulowy styl uczenia się; pomóc dziecku z ADD opanować ortografię - i zbudować pewność siebie - poprzez utrwalanie skomplikowanych słów w pamięci wzrokowej; wykorzystać niesamowite zdolności szybkiego czytania dziecka z ADD, kładąc nacisk na rozpoznawanie wzroku i skanowanie, a nie na fonikę; uzyskać dostęp do zdolności dziecka do rozwiązywania problemów matematycznych o rosnącej, często zdumiewającej złożoności - bez użycia długopisu lub papieru; wykorzystać technikę „pisania i odstawiania”, aby pomóc dziecku przekształcić obrazy mentalne w słowa pisane; oraz przekonać nauczycieli i dyrektorów do podejścia opartego na prawym mózgu, z którego korzysta dziecko z ADD. Dla rodziców, którzy pragnęli szybko i bezpośrednio pomóc swojemu dziecku z ADD, podejście Freeda i Parsonsa jest rewolucyjne.

Jest to pierwsza książka, która daje im powód do nadziei i jasną strategię umożliwiającą dziecku rozkwit.