Prawdziwe klasy, prawdziwi nauczyciele: Badanie C3 w praktyce

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Real Classrooms, Real Teachers: The C3 Inquiry in Practice

Zawartość książki:

Ponieważ standardy nauk społecznych zmieniają się, kładąc większy nacisk na krytyczne myślenie, dociekanie, interakcję i ekspresję, wielu nauczycieli stara się dowiedzieć, jak odpowiednio zmienić swoje instrukcje. Ta książka zawiera przykłady i pomysły na pracę z uczniami szkół podstawowych i gimnazjów w celu budowania umiejętności i wiedzy z zakresu nauk społecznych, aby stać się niezależnymi uczniami i myślicielami.

Nauczanie tych umiejętności pomaga wspierać uczniów w sposób, który jest ważny dla nich i dla całego społeczeństwa. Prawdziwe klasy, prawdziwi nauczyciele: C3 Inquiry in Practice jest skierowany do nauczycieli w trakcie i przed rozpoczęciem pracy w klasach 3-8. Tekst ten składa się z sześciu części: wprowadzenia, jednej części dla każdego z czterech wymiarów C3 Framework for Social Studies State Standards (National Council for the Social Studies, 2013) oraz zakończenia.

Każdy rozdział rozpoczyna się winietą opartą na prawdziwej lekcji z zakresu nauk społecznych, której autorem jest praktykujący nauczyciel lub badacz. Po niej następuje przykładowy plan lekcji powiązany z winietą oraz sugestie dotyczące odpowiednich tekstów i materiałów pomocniczych, a także sugestie dotyczące modyfikacji.